• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
• Распоряжение Правительства от 04.09.2014 № 1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей»; Государственной программой РФ «Развитие образования» (2018 - 2025 годы), утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642;
• Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей (СанПиН 2.4.4.312-14);
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.12. 2019 года № 649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды»;
• Устав и локальные акты ООО «DIVOJR.SCHOOL».

• создание единого образовательного, цифрового и воспитательного пространства, способствующего максимальному раскрытию интеллектуального и творческого потенциала каждого ученика Гимназии;
• непрерывное повышение качества освоения обучающимися основных общеобразовательных программ, программ дополнительного образования (естественно-научной, спортивной, художественной, профилированной, общей культурологической направленности), а также патриотическое, гражданское, трудовое, художественно-эстетическое и духовно-нравственное воспитание;
• организация конструктивного взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса, общеобразовательными школами-партнерами, иными организациями и социальными институтами;
• создание необходимых условий для личностного развития обучающихся, их позитивной социализации, самоопределения в выборе своего образовательного и профессионального будущего;
• интеграция общего и дополнительного образования, обеспечивающая вариативность, преемственность, сопряженность и одновременно с этим сохранение основополагающих целей и задач всех уровней и форм непрерывного образования, интеллектуального развития и воспитания обучающихся;
• удовлетворение индивидуальных потребностей, обучающихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и творческом развитии, в занятиях физической культурой и спортом, а также в познании отечественных и мировых достижений в науке и технике;
• выявление наиболее талантливых детей и подростков, а также их поддержка в достижении поставленных целей и задач;
• формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся.

• проведение учебных занятий по основным образовательным программам и комплекса программ дополнительного образования, мониторинг и анализ качества их реализации, непрерывное совершенствование моделей организации учебного и воспитательного процесса информирование обучающихся (и/или их законных представителей) с целью достижения поставленных дидактических целей и задач обучения;
• непосредственное участие в разработке научного и учебно-методического сопровождения основных образовательных программ и программ дополнительного образования, воспитательных и интеллектуально-развивающих мероприятий, реализуемых Гимназией;
• создание цифровой образовательной среды (ЦОС) Гимназии, формирование фонда образовательной, воспитательной и интеллектуально-развивающей учебной литературы, актуализация информационных ресурсов.

4. 4. Структура и управление Гимназией

• комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы;
• совокупность технологических средств ИКТ: компьютеры, иное информационное оборудование, коммуникационные каналы;
• систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.

• информационно-методическую поддержку образовательной деятельности;
• планирование образовательной деятельности и ее ресурсного обеспечения;
• проектирование и организацию индивидуальной и групповой деятельности
• мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательной деятельности;
• мониторинг здоровья обучающихся;
• современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;
• дистанционное взаимодействие всех участников образовательных отношений (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов, осуществляющих управление в сфере образования, общественности), в том числе с применением дистанционных образовательных технологий.

• качество реализации дополнительных общеобразовательных программ;
• жизнь и здоровье детей и подростков во время образовательного процесса, учебных и воспитательных мероприятий в урочное и внеурочное время.

• дополнительная общеобразовательная программа утверждается приказом директора Гимназии;
• утвержденные программы размещаются на официальном сайте Гимназии;
• оригинал утвержденной образовательной программы хранится в документации Гимназии, копии - у педагогов дополнительного образования
• педагогические работники, призванные реализовывать программы дополнительного образования обязаны ежегодно и по мере необходимости обновлять программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологии и социальной сферы.

1. Общие положения

2. Формирование и утверждение образовательных программ

• В Гимназии реализуются образовательные программы различной направленности: технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-гуманитарной.

3. Прием на обучение и отчисление обучающихся

4. Организация образовательного процесса

5. Особенности организации образовательной деятельности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

• предоставление всех необходимых сервисов для организации централизованного автоматизированного управления обучением;
• быстрое и эффективное размещение учебного контента, его персонализацию ивозможность многократного использования;
• единую платформу для решения всех учебных задач в соответствии ссовременными стандартами в сфере ЭО и ДОТ;
• широкое взаимодействие между всеми участниками учебного процесса.

• техническую и административную инфраструктуру, платформу дляструктурированного и интерактивного обучения, опирающегося на синхронное иасинхронное взаимодействие между группой и педагогическим составом;
• компьютерные классы;
• приемные станции, в том числе сети Интернет со скоростью не менее100 Мб/с;
• подключение к глобальной, национальной, региональной, локальной и (или)корпоративной компьютерной сети;
• электронный архив учебного материала;
• электронную библиотеку и видеотеку учебных дисциплин;
• офисное оборудование.

• персональный компьютер с доступом к сети Интернет: операционная системане ниже Windows 7 и программное обеспечение - DirectX, Adobe Flash Player, Microsoft Explorer;
• компьютерная периферия: веб-камера, микрофон, наушники и (или)аудиоколонки;
• доступ к системе дистанционного обучения по индивидуальному логину ипаролю.

6. Подведение итогов освоение программ дополнительного образования

Положение об использовании устройств мобильной связи в Покровской гимназии им. А.С. Пушкина

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение об использовании устройств мобильной связи в Покровской гимназии им. А.С. Пушкина (далее – Гимназия) устанавливается для обучающихся, их родителей (законных представителей), работников Гимназии имеют своей целью, способствовать порядку использования устройств мобильной связи в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования с целью профилактики нарушений здоровья обучающихся, повышения эффективности образовательного процесса, улучшения организации режима работы Гимназии, защите гражданских прав всех субъектов образовательного процесса.

1.2. Положение разработано в соответствии с Конституцией РФ, Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральными законами от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных», Методическими рекомендациями об использовании устройств мобильной связи в общеобразовательных организациях Роспотребнадзора, Министерства просвещения России, Рособрнадзора от 14.08.2019

1.3. Соблюдение положения:

• способствует праву каждого обучающегося на получение образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами при соблюдении прав и свобод других лиц;
• способствует уменьшению вредного воздействия радиочастотного и электромагнитного излучения средств мобильной связи на участников образовательного процесса;
• обеспечивает защиту образовательного пространства от попыток пропаганды культа насилия, жестокости и защиту обучающихся от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию;
• обеспечивает повышение качества и эффективности получаемых образовательных услуг;
• обеспечивает повышение уровня дисциплины;
• гарантирует психологически комфортные условия образовательного процесса.

1.4. Положение утверждается директором Гимназии и вводится в действие приказом директора.

2. Условия использования личных мобильных

электронных устройств в Гимназии

2.1. Общие правила

2.1.1. Любой человек вправе пользоваться личными мобильными электронными устройствами, но не вправе ограничивать при этом других людей.

Пользователи обязаны помнить о том, что использование личных мобильных электронных устройств, в том числе средств мобильной связи во время образовательного процесса является нарушением конституционного принципа о том, что «осуществление прав и свобод гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц» (п.3 ст. 17 Конституции РФ), следовательно, реализация их права на получение информации (п.4 ст.29 Конституции РФ) является нарушением права других учащихся на получение образования (п.1 ст. 43 Конституции РФ).

2.1.2. Пользователи обязаны помнить о том, что использование мобильных электронных устройств, в том числе средств мобильной связи для сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни лица без его согласия не допускается (п. 1 ст. 24 Конституции РФ).

2.1.3. Родителям (законным представителям) не рекомендуется звонить своим детям (обучающимся) во время образовательного процесса, следует ориентироваться на время окончания учебных занятий.

2.1.4. В случае форс-мажорных обстоятельств, для связи со своими детьми во время образовательного процесса родителям (законным представителям) рекомендуется передавать сообщения через школьную администрацию по телефонам, размещённым на сайте Гимназии и записанным в дневниках обучающихся.

2.1.5. При необходимости регулярного использования средств мобильной связи во время образовательного процесса пользователь должен представить директору Гимназии аргументированное обоснование (медицинское заключение, объяснительную записку и т.п.) и получить письменное разрешение.

2.1.6. В случае форс-мажорных обстоятельств обучающиеся должны получить разрешение педагогического работника, осуществляющего образовательный процесс, на использование средств мобильной связи.

2.2. Правила использования мобильных электронных устройств, в том числе средств мобильной связи во время урока и внеурочной деятельности.

2.2.1. На период ведения образовательного процесса (урочная деятельность, внеклассные мероприятия) в Гимназии владелец сотового (мобильного) телефона должен отключить его, либо отключить звуковой сигнал телефона, поставив его в режим вибровызова.

2.2.3. На время занятий учащиеся обязаны складывать средства мобильной связи в специально отведенное в Гимназии место. По окончании всех учебных занятий учащиеся организованно забирают свои мобильные электронные устройства, в том числе средства мобильной связи.

2.2.4. Учащимся начальной школы не рекомендовано использовать мобильные электронные устройства в течение всего дня.

2.2.5. Учащиеся могут использовать мобильный телефон и другие портативные электронные устройства в любом режиме (в том числе как калькулятор, записную книжку, словарь иностранных слов, видеокамеру, видеоплеер, диктофон, игру и т.д.), ТОЛЬКО на занятиях с применением ИК-технологий, подразумевающих использование планшетного компьютера или иных средств коммуникации.

2.2.6. Педагогическим и другим работникам также запрещено пользоваться мобильным телефоном во время учебных занятий (за исключением экстренных случаев).

2.3. Правила использования мобильных электронных устройств, в том числе средств мобильной связи вне образовательного процесса.

2.3.1. Использование мобильных электронных устройств, в том числе средств мобильной связи не разрешается на переменах, а только до и после завершения образовательного процесса.

3. Права и обязанности участников образовательного процесса –

пользователей мобильных электронных устройств

3.1. Пользователи имеют ПРАВО:

3.1.1. Использовать мобильные электронные устройства в перерыве с 13.15 до 13.45, до и после завершения образовательного процесса для:

• осуществления и приёма звонков;
• получения и отправления SMS и MMS;
• обмена информацией;
• игр;
• прослушивания аудиозаписей через наушники в тихом режиме;
• просмотра видеосюжетов;
• фото- и видеосъёмки лиц, находящихся в Организации (с их согласия).
• совершать иные действия, не нарушающие права других участников образовательного процесса и не противоречащие закону.

3.1.2. Обучающиеся могут использовать на уроке планшеты или электронные книги в рамках учебной программы только с разрешения учителя и с учетом норм, установленных СП 2.4.2.3648-20.

3.1.3. Учителя во время урока имеют право пользоваться лишь одной функцией телефона – часами.

3.2. Пользователи ОБЯЗАНЫ:

3.2.1. Соблюдать следующие этические нормы:

• разговаривать следует максимально тихим голосом;
• не следует использовать средства мобильной связи, одновременно ведя беседу с находящимся рядом человеком;
• находясь в столовой, не следует класть средства мобильной связи на обеденный стол;
• фотографируя или снимая на видео кого-либо при помощи мобильной камеры, предварительно спрашивать на это разрешение;
• недопустимо использование чужих средств мобильной связи и сообщение их номеров третьим лицам без разрешения на то владельцев.

3.2.2. В целях сохранности личных мобильных электронных устройств, в том числе средств мобильной связи участники образовательного процесса обязаны:

• не оставлять свои мобильные электронные устройства в том числе средства мобильной связи без присмотра, в том числе в карманах верхней одежды;
• ни под каким предлогом не передавать мобильные электронные устройства, в том числе средства мобильной связи посторонним лицам без согласия родителей (законных представителей);
• помнить, что ответственность за сохранность мобильных электронных устройств, в том числе средств мобильной связи лежит только на его владельце (родителях, законных представителях владельца);
• недопустимо использование чужих средств мобильной связи и сообщение их номеров третьим лицам без разрешения на то владельцев.

3.3. Пользователям ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

3.3.1. Использовать громкий режим вызова и прослушивания мелодий во все время пребывания в Гимназии. Прослушивать радио и музыку без наушников.

3.3.2. Пропагандировать, хранить информацию, содержащую жестокость, насилие, порнографию и иные противоречащие закону действия посредством телефона и иных электронных устройств средств коммуникации.

3.3.3. Сознательно наносить вред имиджу Гимназии.

3.3.4. Совершать фото и видео съемку в здании Гимназии:

• без разрешения администрации в коммерческих целях;
• без согласия участников образовательного процесса в личных и иных целях.

4. Ответственность за нарушение Положения

4.1. За нарушение настоящего Положения предусматривается следующая ответственность:

4.1.1. За однократное нарушение, оформленное докладной на имя директора, объявляется дисциплинарное взыскание в виде замечания с правом внесения записи в дневник учащегося (с написанием объяснительной).

4.2. При повторных фактах грубого нарушения (п.3.3) - комиссионное изъятие средств мобильной связи и других портативных электронных устройств (планшеты, MP3-плееры, DVD плееры, диктофоны, электронные переводчики и т.п.), предварительно получив на это согласие родителей (законных представителей), собеседование директора Гимназии с родителями (законными представителями) учащегося и передача им мобильного телефона/ электронного устройства, вплоть до запрета ношения в Гимназии средств мобильной связи и других портативных электронных устройств на ограниченный срок.

4.3. За нарушение настоящего положения, пользователи средств мобильной связи, в том числе педагогические работники, несут ответственность в соответствии с действующим законодательством и локальными актами Гимназии.

5. Заключительные положения

5.1. Срок действия данного Положения не ограничен. Вопросы, не урегулированные настоящим Положением, решаются в индивидуальном порядке директором Гимназии в соответствии с действующим законодательством.

5.2. Положение рассмотрено и принято на заседании учебно-методическом консультационном совете (протокол № 01 от «01» декабря 2021 года) с учетом мнения родителей, законных представителей обучающихся.

1. Общие положения

• запрещенная для распространения среди детей и подростков;
• распространение которой среди детей и подростков определенных возрастных категорий ограничено.

• побуждающая детей и подростков к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью, самоубийству;
• способная вызвать у детей и подростков желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
• обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям или животным, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Федеральным законом;
• отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;
• оправдывающая противоправное поведение;
• содержащая нецензурную брань;
• содержащая информацию порнографического характера.

• представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;
• вызывающая у детей и подростков страх, ужас или панику, в том числе представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;
• представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;
• содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

2. Классификация информационной продукции

• информационная продукция для детей, не достигших возраста шести лет;
• информационная продукция для детей и подростков в возрасте от шести до двенадцати лет;
• информационная продукция для детей и подростков в возрасте от двенадцати до шестнадцати лет;
• информационная продукция для детей и подростков в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет;
• информационная продукция, запрещенная для распространения среди детей (п. 1.2.1. настоящего Положения).

• кратковременные и ненатуралистические изображение или описание заболеваний человека (за исключением тяжелых заболеваний) и (или) их последствий в форме, не унижающей человеческого достоинства;
• ненатуралистические изображение или описание несчастного случая, аварии, катастрофы либо ненасильственной смерти без демонстрации их последствий, которые могут вызывать у детей страх, ужас или панику;
• не побуждающие к совершению антиобщественных действий и (или) преступлений эпизодические изображение или описание этих действий и (или) преступлений при условии, что не обосновывается и не оправдывается их допустимость и выражается отрицательное, осуждающее отношение к лицам, их совершающим.

• эпизодические изображение или описание жестокости и (или) насилия (за исключением сексуального насилия) без натуралистического показа процесса лишения жизни или нанесения увечий при условии, что выражается сострадание к жертве и (или) отрицательное, осуждающее отношение к жестокости, насилию (за исключением насилия, применяемого в случаях защиты прав граждан и охраняемых законом интересов общества или государства);
• изображение или описание, не побуждающие к совершению антиобщественных действий (в том числе к потреблению алкогольной и спиртосодержащей продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, участию в азартных играх, занятию бродяжничеством или попрошайничеством), эпизодическое упоминание (без демонстрации) наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, табачных изделий при условии, что не обосновывается и не оправдывается допустимость антиобщественных действий, выражается отрицательное, осуждающее отношение к ним и содержится указание на опасность потребления указанных продукции, средств, веществ, изделий;
• не эксплуатирующие интереса к сексу и не носящие возбуждающего или оскорбительного характера эпизодические ненатуралистические изображение или описание половых отношений между мужчиной и женщиной, за исключением изображения или описания действий сексуального характера.

• изображение или описание несчастного случая, аварии, катастрофы, заболевания, смерти без натуралистического показа их последствий, которые могут вызывать у детей страх, ужас или панику;
• изображение или описание жестокости и (или) насилия (за исключением сексуального насилия) без натуралистического показа процесса лишения жизни или нанесения увечий при условии, что выражается сострадание к жертве и (или) отрицательное, осуждающее отношение к жестокости, насилию (за исключением насилия, применяемого в случаях защиты прав граждан и охраняемых законом интересов общества или государства);
• информация о наркотических средствах или о психотропных и (или) об одурманивающих веществах (без их демонстрации), об опасных последствиях их потребления с демонстрацией таких случаев при условии, что выражается отрицательное или осуждающее отношение к потреблению таких средств или веществ и содержится указание на опасность их потребления;
• отдельные бранные слова и (или) выражения, не относящиеся к нецензурной брани;
• не эксплуатирующие интереса к сексу и не носящие оскорбительного характера изображение или описание половых отношений между мужчиной и женщиной, за исключением изображения или описания действий сексуального характера.

3. Деятельность по обеспечению защиты детей и подростков

4. Ответственность за правонарушения в сфере защиты детей и подростков от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию

• формирование ключевых навыков, умений и компетенций, необходимых для творческого процесса изобретения чего-то нового (продукта), с оформлением мысли в виде чертежей, схем, описания к ним (с соблюдением нормативно-правовой и технической документации).

• обучение планированию: обучающиеся должны уметь четко определить цель, описать основные шаги по достижению поставленной цели, концентрироваться на достижении цели на протяжении всей работы;
• формирование навыков сбора и обработки информации, материалов, обучающиеся должны уметь выбрать нужную информацию и правильно ее использовать;
• развитие умения анализировать и составлять письменный отчет о самостоятельной работе над проектом (составлять план работы, презентовать четко информацию, оформлять сноски, иметь понятие о библиографии);
• формирование навыков самостоятельной работы: обучающиеся должны проявлять инициативу, энтузиазм, стараться выполнить работу в срок в соответствии с установленным планом и графиком работы;
• вовлечение в творческую деятельность всех участников образовательного процесса: обучающихся и их родителей, создание единого творческого коллектива единомышленников, занятых общим делом воспитания и самовоспитания современной творческой личности.

• видам проектов: информационный (поисковый), исследовательский, творческий, социальный, прикладной (практико-ориентированный), игровой (ролевой), инновационный (предполагающий организационно-экономический механизм внедрения);
• содержанию проектов: монопредметный, метапредметный, относящийся к области знаний (нескольким областям), относящийся к области деятельности и пр.; количественно по участникам проекта: индивидуальный, парный, групповой, коллективный (класс и более в рамках школы), городской, всероссийский, международный, сетевой (в рамках сложившейся партнерской сети, в том числе в Интернете);
• длительности проектов (продолжительности) проекта: от проекта - урока до многолетнего проекта.

• Современная творческая деятельность детей и подростков выступает как средство их мотивации к развитию каждого из них как творческой личности, к познанию и творчеству через широкое разнообразие актуальных для современных подростков видов деятельности.
• Творческая личность – это личность, которая обладает творческим потенциалом в виде врожденных задатков и способностей, индивидуально-психологическим своеобразием, свободой выбора и творческой направленностью.
• Творческая деятельность детей и подростков – это психический процесс создания новых ценностей, продолжение и замена детской игры, результатом которой – создание новых материальных и духовных ценностей.
• Творческая деятельность:

• создает условия для активизации творческой деятельности и познавательного интереса детей и подростков, а также формирования опыта самостоятельного решения познавательных, творческих, коммуникативных, организационных и иных проблем, составляющих значимость для их образовательного и воспитательного развития как в общем так и дополнительном образовании;
• способствует накоплению практик гуманистического общения в своем коллективе, в процессе полезной коллективной творческой деятельности;
• обеспечивает активизацию творческой деятельности и воображения детей при работе над рисунком, тематической композицией, в области изобразительного искусства в целом и др. развивающих и воспитательных мероприятиях в системе дополнительного образования;
• способствует открытости, созданию дружеской атмосферы и позволяющей каждому участнику проектной и творческой деятельности осуществить свободный выбор направления, содержания и форм деятельности в рамках тематики проекта;
• создает условия для меж предметных знаний, умений, навыков и образовательных компетенций в области проектной и творческой деятельности;
• нацелена на формирование творческого потенциала детей и подростков, а также положительной самооценки;
• эффективно формирует все ключевые познавательные и образовательные компетенции (включающие следующие компоненты: ценностно-смысловой, общекультурный, учебно-познавательный, информационный, коммуникативный и социально-ориентированный компонент), позволяющие овладевать навыками самостоятельного поиска решений в вопросах образования, развития и социальным опытом.
  • Развитие творческой активности детей и подростков обеспечивается возможностями создания ситуации успеха и свободой смены вида деятельности.
  • Художественное творчество детей и подростков — это деятельность, проявляющаяся в виде импровизаций и создания рисунков, вышивок, лепных поделок, художественных композиций, аппликаций, литературных произведений и пр.
  • Детское творчество в области искусства способствует художественному образованию и развитию эстетического вкуса у ребёнка.
  • Проектные и творческие работы детей и подростков реализуются в предметных и междисциплинарных областях как в процессе урочной, так и вне урочной деятельности, при этом могут быть индивидуальные и (или) групповые работы.
  • Творческие работы детей и подростков, соответствующие требованиям внутренних и внешних конкурсов, могут быть представлены на конкурсы муниципального, межрайонного, регионального, федерального, международного уровней при организационном содействии педагогических кадров Гимназии и (или) родителей (законные представители) детей и подростков.
  • Информация об осуществлении творческой деятельности детей и подростков, а также лучшие работы и их оценка размещается на официальном сайте Гимназии.

2. Режим работы Гимназии во время организации

3. Режим рабочего времени и времени

4. Режим работы в выходные и праздничные дни

5. Режим работы Организации в каникулы

• Целью Клуба является привлечение обучающихся Гимназии к систематическим занятиям физической культурой и спортом, развитие в Гимназии традиционных и наиболее популярных в Московском регионе видов спорта, пропаганда здорового образа жизни.
• Деятельность Клуба курирует директор Гимназии.
• Клуб осуществляет свою деятельность во взаимодействии со всеми образовательными подразделениями Гимназии.
• В своей деятельности Клуб руководствуется Конституцией РФ, Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 04.12.2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», Письмом Министерства образования и науки РФ и Министерства спорта, туризма и молодежной политики РФ от 10.08.2011 г. № МД-1077/19, НП-02-07/4568 «О методических рекомендациях по созданию и организации деятельности школьных спортивных клубов», Приказом Минобрнауки России от 13.09.2013 № 1065 «Об утверждении порядка осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов», законами и иными нормативными правовыми актами Московского региона, а также настоящим Положением.
• Структура и штат Клуба утверждаются Директором Гимназии.
• Настоящее Положение вступает в силу с момента его утверждения Директором Гимназии.
• Для реализации целей, задач и функций деятельности Клуб взаимодействует с образовательными организациями, учреждениями физической культуры и спорта, общественными организациями и организациями-партнерами.

2. Задачи Клуба
   • Задачами деятельности Клуба являются:
     • Разработка предложений по развитию физической культуры и спорта в Гимназии в рамках учебной и внеурочной деятельности.
     • Вовлечение обучающихся в систематические занятия физической культурой и спортом, формирование у них мотивации и устойчивого интереса к укреплению здоровья.
     • Организация физкультурно-спортивной работы в Гимназии на занятиях во внеурочное время.
     • Активизация физкультурно-спортивной работы и участие всех обучающихся и иных участников образовательного процесса в спортивной жизни Клуба.
     • Усиление мотивации обучающихся к укреплению своего здоровья и здоровья окружающих, физическое совершенствование участников образовательного процесса на основе систематически организованных массовых спортивно-оздоровительных мероприятий.
     • Закрепление и совершенствование умений и навыков обучающихся, полученных на занятиях физической культуры, формирование жизненно необходимых физических качеств.
     • Воспитание у обучающихся общественной активности и трудолюбия, самодеятельности и организаторских способностей.
     • Привлечение к спортивно-массовой работе в Клубе известных спортсменов, ветеранов спорта, родителей обучающихся.
     • Профилактика и недопустимость таких асоциальных проявлений в подростковой среде как наркомания, курение, алкоголизм, выработка потребности в здоровом образе жизни.
     • Активное участие в спортивно-массовых мероприятиях, организуемых в Московском регионе.
     • Повышение рейтинга Гимназии.

3. Функции клуба
   • Клуб в своей деятельности выполняет следующие функции:
     • Организовывает постоянно действующие спортивные секции и кружки, охватывающие обучающихся всех возрастных групп.
     • Организовывает и проводит физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия в Гимназии.
     • Формирует команды по видам спорта и обеспечивает их участие в соревнованиях различного уровня (внутришкольных, межрайонных, городских).
     • Организовывает участие в соревнованиях и мероприятиях, проводимых в Московском регионе.
     • Пропагандирует в Школе основные идеи физической культуры, спорта, здорового образа жизни.
     • Создает условия для подготовки членов Клуба к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО.
     • Поощряет обучающихся, добившихся высоких показателей в физкультурно-спортивной работе.
     • Проводит спортивные праздники, показательные выступления ведущих спортсменов Клуба, а также приглашенных спортсменов («Мастер-класс со звездой»).
     • Расширяет и укрепляет материально-спортивную базу Клуба (оборудование спортивных сооружений и уход за ними, ремонт и изготовление простейшего спортивного инвентаря).

4. Структура клуба
   • Управление Клубом осуществляется его руководителем, назначаемым и освобождаемым от должности директором Гимназии.
   • Руководитель Клуба осуществляет взаимодействие с администрацией Гимназии, органами местного самоуправления, спортивными организациями и учреждениями, и Клубами других образовательных организаций.
   • Формами самоуправления в Клубе является совет клуба, состоящий из представителей обучающихся, педагогического коллектива и\или представителей социальных партнеров Клуба.
   • Совет клуба состоит из 5 (пяти) человек, назначаемых Руководителем Клуба.
   • Совет клуба имеет право:

• принимать учащихся в состав Клуба и исключать из него;
• предлагать кандидатуры лучших активистов, физкультурников и спортсменов для сайта Гимназии с описанием их спортивных достижений;
• представлять списки активистов, физкультурников и спортсменов для поощрения и награждения руководством Гимназии;
• принимает решение о названии Клуба, утверждает символику Клуба;
• разрабатывает и утверждает План работы Клуба на год, отвечает за выполнение плана работы клуба, заслушивает отчеты членов клуба о выполнении запланированных мероприятий;
• обеспечивает систематическое информирование обучающихся и родителей (законных представителей) о деятельности Клуба;
• обобщает накопленный опыт работы и обеспечивает развитие лучших традиций деятельности Клуба.
  • Решения совета клуба правомочны, если на заседании присутствуют не менее 2/3 от общего числа членов совета клуба.
  • Решения принимаются на заседаниях совета клуба, простым большинством голосов от общего числа присутствующих членов.
  • Заседания совета клуба проводятся не реже одного раза в год и оформляются протоколом.
  • Непосредственное руководство работой в Клубе осуществляет:
• в группах - физкультурные организаторы (физорги), избираемые сроком на один год;
• в командах - капитаны, избираемые сроком на один год.

5. Источники финансирования
   • Деятельность Клуба осуществляется за счет внебюджетных источников (за счет предоставления дополнительных платных услуг, целевые спонсорские средства, благотворительные пожертвования юридических и физических лиц).
6. Права и обязанности членов клуба
   • Все члены Клуба имеют равные права и несут равные обязанности.
   • В соответствии с настоящим Положением члены Клуба имеют следующие права:
     • Участвовать во всех мероприятиях, проводимых Клубом.
     • Совмещать посещение секций по различным видам спорта в случае успешной успеваемости по остальным предметам учебной программы.
     • Вносить предложения по вопросам совершенствования деятельности Клуба.
     • Использовать символику Клуба.
     • Входить в состав сборной команды Клуба.
     • Получать всю необходимую информацию о деятельности Клуба.

• Соблюдать настоящее Положение.
• Выполнять решения, принятые советом Клуба.
• Бережно относиться к оборудованию, сооружениям и иному имуществу Клуба.
• Показывать личный пример здорового образа жизни и культуры болельщика.
• Посещать спортивные секции по избранному виду спорта.
• Принимать активное участие в спортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятиях Гимназии и спортивно-массовых мероприятиях региона.
• Соблюдать рекомендации медицинского персонала по вопросам самоконтроля состояния здоровья и соблюдения правил личной гигиены.
• Ежегодно сдавать нормативы по физической культуре.
• Знать и выполнять правила по технике безопасности в процессе участия в спортивно-массовых мероприятиях.

7. Документация клуба, учет и отчетность
   • В своей деятельности Клуб руководствуется своим Положением, Планом работы Клуба, календарным планом спортивных и иных мероприятий.
   • Клуб должен иметь:
     • Календарный план на учебный год, программы, учебные планы, расписание занятий.
     • Журналы групп занимающихся.
     • Протоколы соревнований по видам спорта и отчет о деятельности Клуба.

• По настоящему Положению реорганизация и прекращение деятельности Клуба производится решением Директором Гимназии, оформленным приказом. В случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, деятельность Клуба может быть прекращена по решению суда.
• Имущество, денежные средства, оставшиеся после ликвидации Клуба, передаются Гимназии и используются на физкультурно-оздоровительную и спортивную работу.

• в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• приказом Минпросвещения России от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
• распоряжением Правительства от 04.09.2014 № 1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей»;
• Государственной программой РФ «Развитие образования» (2018 - 2025 годы), утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642;
• Уставом и локальными актами Частной гимназии им. А.М. Новикова общего и дополнительного.

3. Цель и задачи УМК совета
   • Целью УМК совета является с решением следующих вопросов:

• повышение качества реализации основных образовательных программ общего образования и программ дополнительного образования;
• совершенствование системы научно-методических, организационных, локально-правовых, кадровых и информационных условий для эффективного развития приоритетных направлений развития образовательной среды Гимназии;
• совершенствование содержания и технологии образования за счет расширения спектра индивидуальных образовательных возможностей и траекторий для учащихся;
• развитие современной информационно-образовательной среды, обеспечивающей качественные изменения в соответствии программными требованиями «Цифровой школы»;
• повышение профессиональных компетенций педагогического коллектива в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов;
• расширение социального партнерства через реализацию различных акций и проектов для повышения инвестиционной привлекательности Гимназии, а также привлечения к участию в реализации ООП каждого уровня;
• развитие здоровьесберегающей и доступной образовательной среды, обеспечивающей сохранение и укрепление психологического, физического и нравственного здоровья учащихся;
• совершенствование сферы дополнительного образования детей и подростков для наиболее полного раскрытия их индивидуальных интеллектуальных и творческих возможностей;
• совершенствование форм и методов системы эффективного воспитания, способствующие развитию социальных навыков и приобщению учащихся к опыту социально-значимой, практико-ориентированной деятельности.

• В задачи УМК совета входит решение вопросов, связанных с реализацией Соглашения о сотрудничестве между обществом с ограниченной ответственностью «DivoJr.School» и Государственным бюджетным общеобразовательным учреждением «Школа № 345 имени А.С. Пушкина»: повышение качества реализации основных образовательных программ общего образования и программ дополнительного образования, реализуемых участниками образовательных отношений по темам совместных проектов;

• взаимодействие в апробации новых учебных курсов, учебно-методических пособий, программ дополнительного образования, методик по углубленному изучению учебных предметов, взаимному консультированию;
• организация совместной работы по проведению творческих конкурсов различных уровней, олимпиад, конференций, спортивно-оздоровительных и культурно-массовых мероприятий;
• взаимодействие в реализации совместных проектов по вопросам дополнительного образования;
• обучение и повышение квалификации педагогических работников и сотрудников;
• разработка, организация и координация развития сотрудничества Гимназии с организациями-партнерами с целью проведения интеллектуально-развивающих и профориентационных проектов обучающихся.
  • В задачи УМК совета входит совершенствования системы взаимовыгодного партнерства с научной организацией «Лаборатория Интеллектуальных Технологий «ЛИНТЕХ» - резидента научно-технологического инновационного комплекса по разработке и коммерциализации новых технологий «СКОЛКОВО», сотрудничество с которой имеет своей целью - создание условий эффективного обмена, внедрения и развития современных образовательных практик, направленных на развитие образовательного и личностного потенциала обучающихся; популяризации предпринимательской и научной деятельности обучающихся; профориентации и знакомства с достижениями и перспективами развития современной науки.
  • В задачи УМК совета входит организация и проведение научно-практических конференций, мастер-классов, круглых столов, семинаров и тренингов, связанных с развитием системы дополнительного образования детей и подростков, в том числе совместно с Лабораторией Интеллектуальных Технологий «ЛИНТЕХ» и др.

4. Управление УМК советом
   • Общее руководство УМК советом осуществляет директор Гимназии, который формирует и утверждает состав УМК совета на определенный период его функционирования.
   • В УМК совет входят все педагогические работники Гимназии и внешние ведущие специалисты-практики в сфере образования и социализации детей и подростков, деятельность которых будет осуществляться на общественных началах.
   • По вопросам, относящимся к ведению УМК совета, каждый член УМК совета имеет право одного голоса.
   • Председателем УМК совета является директор Гимназии.
   • УМК совет избирает из числа своих членов секретаря УМК совета на период его функционирования.
   • Компетенция УМК совета:

• обсуждение и внесение предложений в планы развития функционала Гимназии, его локальных нормативных актов, связанных с разработкой и реализацией программ дополнительного образования, реализуемых Гимназией; согласование списка литературы (учебников и учебных пособий), допущенных к использованию при реализации указанных образовательных программ;
• обсуждение, согласование, предложения и иные рекомендации по использованию и совершенствованию методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения.
  • Решения УМК совета принимаются открытым голосованием большинством голосов. Решение УМК совета может быть принято без проведения собрания посредством проведения заочного обсуждения (опросным путем). При равенстве голосов голос Председателя УМК совета является решающим.

5. Заключительные положения
   • Вопросы, не урегулированные настоящим Положением, решаются в индивидуальном порядке директором Комплекса в соответствии с действующим законодательством.
   • Положение рассмотрено и принято на заседании учебно-методическом консультационном совете (протокол № 01 от 02.02.2022) с учетом мнения родителей, законных представителей обучающихся.

1. Общие положения
   • Проект «Школа юного дипломата» (далее – Школа) направлен на раннюю профориентацию учащихся и знакомству детей и подростков с профессиями в сфере международных отношений, ознакомление с историей и становлением отечественной дипломатии, традициями дипломатической службы, воспитанием культуры поведения в межнациональной среде коммуникаций, а также с основами международного права и социально-экономических отношений.
   • Школа юного дипломата — это образовательный. интеллектуально-развивающий и воспитательный проект, рассчитанный на учебный год и реализуемый в формате дополнительного образования.
   • В проекте принимают участие обучающиеся на уровнях: основного, среднего и дополнительного образования и иные желающие.

2. Цели и задачи

• создать условия для освоения базовых теоретических знаний в области международных отношений и дипломатии с целью профессиональной ориентации, и подготовки к поступлению в вузы, в которых реализуются образовательные программы по направлению «Международные отношения»;
• улучшить языковые знания посредством создания билингвальной развивающей среды при которой оба языка становятся неотъемлемой частью освоения программы и общения;
• формирование практических навыков ораторского искусства, умения вести дискуссии по широкому кругу проблем в многонациональной среде, а также со сверстниками, проживающими за рубежом;
• воспитание гармонично развитой личности, владеющей искусством переговоров, обладающей толерантностью и способностью к межкультурной коммуникации;
• популяризация высокой значимости народной дипломатии, способствующей поиску взаимовыгодного сотрудничества между государствами.

• выявление способных к дипломатической работе обучающихся, в области международных отношений, поддержка у них интереса к обучению по данному направлению обучению;
• формирование базовых теоретических знаний в области международных отношений и дипломатии с целью профессиональной ориентации обучающихся;
• совершенствовать языковые знания посредством создания билингвальной развивающей среды при которой оба языка становятся его неотъемлемой частью общения;
• формирование практических навыков ораторского искусства, умения вести дискуссии по широкому кругу проблем в многонациональной среде, а также многосторонних коммуникаций со сверстниками, проживающими за рубежом;
• воспитание качеств, присущих дипломатическим работникам: эрудиции, знания иностранных языков, международных отношений, норм этикета и многое другое;
• участие в деятельности международных организаций (молодёжных, политических, социальных, культурных и других).

• изучать основы истории международных отношений; основы дипломатической службы; дипломатический этикет и протокол; основы ораторского искусства и др.;
• создание билингвальной развивающей среды при которой оба языка становятся его неотъемлемой частью общения как условия для совершенствования языковых знаний;
• проводиться ролевые игры, направленные на развитие навыков ораторского искусства, умения вести дискуссии по широкому кругу проблем в многонациональной среде, а также многосторонних коммуникаций со сверстниками, проживающими за рубежом;
• совершенствовать свои языковые знания, развивать навыки общаться с оппонентами, вести переговоры, договариваться, убеждать, беречь и сохранять хрупкий мир, делая его прочным и надежным;
• освещение разных направлений международной деятельности и особенностей будущей профессии;
• встречи со специалистами, работающими в области международных отношений и дипломатии, а также ведущими учеными, осуществляющими научные исследования в области международных отношений;
• совершенствование мастерства публичного выступления, приобретение навыков многостороннего общения и дипломатии;
• проведение учебных дипломатических слушаний, конференций, круглых столов, дебатов на тему развития международных отношений и многое другое.

• По итогам участия в проекте его участники смогут:

• приобрести навыки ораторского мастерства, ведения переговоров, эффективной коммуникации, постановки и достижения целей;
• расширить кругозор, улучшить языковые знания;
• примерить на себя образ юного дипломата;
• развить такие качества, как высокая требовательность к себе, ответственность за принятие решений, стремление к совершенству и личностному развитию;
• получить Сертификат о прохождении Программы проекта «Школа юного дипломата» и памятные сувениры.

Положение об обработке и защите персональных данных обучающихся и их родителях (законных представителях) в Покровской гимназии им. А.С. Пушкина

1.     Общие положения

1.1 Настоящее Положение об обработке и защите персональных данных обучающихся и их родителей (законных представителей) Покровской гимназии им. А.С. Пушкина (далее – Гимназия), устанавливает порядок получения, учета, обработки, накопления и хранения сведений, отнесенных к персональным данным обучающихся и их родителей (законных представителей).

1.2 Персональные данные всегда являются конфиденциальной, строго охраняемой информацией. Основанием для разработки настоящего Положения являются Конституция Российской Федерации, Трудовой кодекс Российской Федерации, Федеральный закон "О персональных данных", другие действующие нормативные правовые акты Российской Федерации.

1.3 Настоящее Положение утверждается приказом директора и является обязательным для исполнения всеми работниками, имеющими доступ к персональным данным обучающихся и их родителей (законных представителей).

2. Понятие и состав персональных данных обучающихся и их родителей (законных представителей)

• Персональные данные обучающихся и их родителей (законных представителей) – информация, необходимая Организации в связи с осуществлением образовательной деятельности. Под информацией об обучающихся и их родителях (законных представителях) понимаются сведения о фактах, событиях и обстоятельствах жизни гражданина, позволяющие идентифицировать его личность.
• В состав персональных данных учащихся входят:

• фамилия, имя, отчество учащегося;
• дата рождения учащегося;
• пол;
• гражданство;
• место рождения;
• адрес регистрации и адрес места жительства учащегося;
• сведения о составе семьи;
• контактные телефоны учащегося;
• данные свидетельства о рождении учащегося, не достигшего возраста 14 лет;
• паспортные данные учащегося, достигшего возраста 14 лет;
• номер страхового медицинского полиса;
• номер страхового свидетельства государственного пенсионного страхования;
• место прежнего обучения учащегося;
• ОУ, класс, форма обучения;
• сведения о текущей и итоговой успеваемости;
• результаты ГИА и ЕГЭ;
• достижения;
• сведения о внеурочной деятельности;
• фотография.
  • В состав персональных данных родителей (законных представителей) входят:
    • фамилия, имя, отчество родителей (законных представителей);
    • паспортные данные родителей (законных представителей);
    • адрес регистрации и адрес места жительства родителей (законных представителей);
    • контактные телефоны родителей (законных представителей);
    • уровень образования родителей (законных представителей);
    • место работы родителей (законных представителей), должность.

3.1 Под обработкой персональных данных понимается любое действие (операция) или совокупность действий (операций), совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных учащихся и их родителей (законных представителей).

В целях обеспечения прав и свобод человека при обработке персональных данных обязаны соблюдать следующие общие требования:

• Обработка персональных данных может осуществляться исключительно в целях обеспечения образовательного процесса при условии соблюдения законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность учреждения.
• При определении объема и содержания обрабатываемых персональных данных Гимназии руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом «О персональных данных», а также нормативными и распорядительными документами Минобрнауки России и Московской области.
• Получение персональных данных осуществляется путем представления их родителем (законным представителем) несовершеннолетнего обучающегося лично.
• Родитель (законный представитель) ребенка обязан предоставлять Организации достоверные сведения о себе, своем ребенке и своевременно сообщать ему об изменении этих персональных данных. Гимназия имеет право проверять достоверность сведений, предоставленных родителем (законным представителем), сверяя данные с оригиналами предоставленных документов.
• Гимназия не имеет права получать и обрабатывать персональные данные о политических, религиозных и иных убеждениях и частной жизни субъектов персональных данных.
• К обработке, передаче и хранению персональных данных могут иметь доступ сотрудники, список которых утвержден приказом директора Гимназии.
• Использование персональных данных возможно только в соответствии с целями, определившими их получение. Персональные данные не могут быть использованы в целях причинения имущественного и морального вреда гражданам, затруднения реализации прав и свобод граждан Российской Федерации. Ограничение прав граждан Российской Федерации на основе использования информации об их социальном происхождении, о расовой, национальной, языковой, религиозной и партийной принадлежности запрещено и карается в соответствии с законодательством.
• Передача персональных данных учащихся и их родителей (законных представителей) возможна только с согласия родителей (законных представителей) или в случаях, прямо предусмотренных законодательством (Приложение 1).
• При передаче персональных данных должна соблюдать следующие требования: не сообщать персональных данных третьей стороне без письменного согласия родителей (законных представителей), за исключением случаев, когда это необходимо в целях предупреждения угрозы жизни и здоровью субъекта персональных данных, а также в случаях, установленных федеральным законом.

3.10. Разрешать доступ к персональным данным только специально уполномоченным лицам, определенным приказом директора, при этом указанные лица должны иметь право получать только те персональные данные, которые необходимы для выполнения конкретных функций;

• не запрашивать информацию о состоянии здоровья субъектов персональных данных, за исключением тех сведений, которые относятся к вопросу о возможности осуществления образовательного процесса;
• передача персональных данных от держателя или его представителей внешнему потребителю может допускаться в минимальных объемах и только в целях выполнения задач, соответствующих объективной причине сбора этих данных.

3.11. Все меры обеспечения безопасности при сборе, обработке и хранении персональных данных распространяются как на бумажные, так и на электронные (автоматизированные) носители информации.

4. Доступ к персональным данным

Внутренний доступ (доступ внутри Гимназии): определяется перечнем лиц, имеющих доступ к персональным данным учащихся и их родителей (законных представителей), закрепленным приказом директора. Внешний доступ: к числу массовых потребителей персональных данных вне организации можно отнести государственные функциональные структуры – Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, в том числе подведомственным ей организациям, Министерство образования Московской области, Управление образованием городского округа Истра, правоохранительные органы, органы статистики, военкоматы, органы социального страхования, пенсионные фонды, региональные и городские комитеты проводимых конкурсов и другие организации. Надзорно-контрольные органы имеют доступ к информации только в сфере своей компетенции.

5. Угроза утраты персональных данных

• Под угрозой или опасностью утраты персональных данных понимается единичное или комплексное, реальное или потенциальное, активное или пассивное проявление злоумышленных возможностей внешних или внутренних источников угрозы создавать неблагоприятные события, оказывать дестабилизирующее воздействие на защищаемую информацию.
• Риск угрозы любым информационным ресурсам создают стихийные бедствия, экстремальные ситуации, террористические действия, аварии технических средств и линий связи, другие объективные обстоятельства, а также заинтересованные и незаинтересованные в возникновении угрозы лица.
• Защита персональных данных представляет собой предупреждение нарушения доступности, целостности, достоверности и конфиденциальности персональных данных и обеспечение безопасности информации в процессе управленческой и производственной деятельности Гимназии.
• Защита персональных данных от неправомерного их использования или утраты должна быть обеспечена Гимназией за счет её средств и в порядке, установленном федеральным законом.
• Внутренняя защита:

• регламентация доступа персонала к конфиденциальным сведениям, документам и базам данных входит в число основных направлений организационной защиты информации и предназначена для разграничения полномочий между руководителями и специалистами организации.
• для обеспечения внутренней защиты персональных данных необходимо соблюдать ряд мер:
• ограничение и регламентация состава работников, функциональные обязанности которых требуют конфиденциальных знаний;
• избирательное и обоснованное распределение документов и информации между работниками; рациональное размещение рабочих мест работников, при котором исключалось бы бесконтрольное использование защищаемой информации;
• знание работником требований нормативно - правовых документов по защите информации и сохранении тайны;
• наличие необходимых условий в помещении для работы с конфиденциальными документами и базами данных;
• организация порядка уничтожения информации;
• своевременное выявление нарушения требований разрешительной системы доступа работниками;
• воспитательная и разъяснительная работа с сотрудниками подразделения по предупреждению утраты ценных сведений при работе с конфиденциальными документами;
• защита персональных данных на электронных носителях. Информация, содержащая персональные данные учащихся и их родителей (законных представителей), должна быть защищены паролем, который сообщается ответственному лицу.
  • Внешняя защита:

1. Для защиты конфиденциальной информации создаются целенаправленные неблагоприятные условия и труднопреодолимые препятствия для лица, пытающегося совершить несанкционированный доступ и овладение информацией. Целью и результатом несанкционированного доступа к информационным ресурсам может быть не только овладение ценными сведениями и их использование, но и их видоизменение, уничтожение, и др.
2. Под посторонним лицом понимается любое лицо, не имеющее непосредственного отношения к организации, посетители, работники других организационных структур. Посторонние лица не должны знать распределение функций, рабочие процессы, технологию составления, оформления, ведения и хранения документов, дел и рабочих материалов в отделе персонала.
3. Для обеспечения внешней защиты персональных необходимо соблюдать ряд мер: порядок приема, учета и контроля деятельности посетителей; пропускной режим организации; технические средства охраны, сигнализации; требования к защите информации при интервьюировании и собеседованиях.
   • Все лица, связанные с получением, обработкой и защитой персональных данных, обязаны подписать обязательство о неразглашении персональных данных учащихся и их родителей (законных представителей).

6. Права, обязанности и ответственность субъекта персональных данных

• Закрепление прав субъектов персональных данных, регламентирующих защиту их персональных данных, обеспечивает сохранность полной и точной информации о них.
• В целях защиты персональных данных, хранящихся в Организации, родители (законные представители) имеют право:

• на исключение или исправление неверных, или неполных персональных данных;
• на свободный бесплатный доступ к своим персональным данным, включая право на получение копий любой записи, содержащей персональные данные;
• на определение своих представителей для защиты своих персональных данных;
• на сохранение и защиту своей личной и семейной тайны. Родители (законные представители) детей обязаны передавать Гимназии комплекс достоверных, документированных персональных данных, состав которых установлен нормативными и распорядительными документами Минобрнауки России, Рособрнадзора, данным Положением. Родители (законные представители) детей обязаны ставить Гимназию в известность об изменении фамилии, имени, отчества, адреса проживания, контактных телефонов.

      В целях защиты частной жизни, личной и семейной тайны родители (законные представители) детей не должны отказываться от своего права на обработку персональных данных только с их согласия, поскольку это может повлечь причинение морального, материального вреда.

7. Права, обязанности и ответственность оператора персональных данных

• Персональная ответственность – одно из главных требований к организации функционирования системы защиты персональной информации и обязательное условие обеспечения эффективности этой системы. Юридические и физические лица, в соответствии со своими полномочиями владеющие информацией о гражданах, получающие и использующие ее, несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации за нарушение режима защиты, обработки и порядка использования этой информации.
• Руководитель, определяющий доступ сотрудника к документу, содержащему персональные сведения учащихся и их родителей (законных представителей), несет персональную ответственность за данное разрешение. Каждый сотрудник организации, получающий для работы документ, содержащий персональные данные, несет единоличную ответственность за сохранность носителя и конфиденциальность информации.
• Сотрудник Гимназии, имеющий доступ к персональным данным в связи с исполнением трудовых обязанностей:

• обеспечивает хранение информации, содержащей персональные данные, исключающее доступ к ним третьих лиц; в отсутствие сотрудника на его рабочем месте не должно быть документов, содержащих персональные данные;
• при уходе в отпуск, отъезд служебную командировку и иных случаях длительного отсутствия работника на своем рабочем месте, он обязан передать документы и иные носители, содержащие персональные данные лицу, на которое локальным актом (приказом, распоряжением) будет возложено исполнение его трудовых обязанностей. В случае если такое лицо не назначено, то документы и иные носители, содержащие персональные данные, передаются другому сотруднику, имеющему доступ к персональным данным по указанию директора;
• при увольнении сотрудника, имеющего доступ к персональным данным, документы и иные носители, содержащие персональные данные, передаются другому сотруднику, имеющему доступ к персональным данным по указанию директора.
  • Процедура оформления доступа сотрудника Гимназии к персональным данным включает в себя:
    • ознакомление работника под роспись с настоящим Положением. При наличии иных нормативных актов (приказы, распоряжения, инструкции и т.п.), регулирующих обработку и защиту сотрудника, с данными актами также производится ознакомление работника под роспись.
    • Истребование с сотрудника (за исключением директора Гимназии) письменного обязательства о соблюдении конфиденциальности при обработке персональных данных. Допуск к персональным данным учащихся и их родителей (законных представителей) других сотрудников работодателя, не имеющих надлежащим образом оформленного доступа, запрещается.
  • Передача (обмен и т.д.) персональных данных между подразделениями Гимназии осуществляется только между сотрудниками, имеющими доступ к персональным данным учащихся и их родителей (законных представителей). Лица, виновные в нарушении норм, регулирующих получение, обработку и защиту персональных данных, несут дисциплинарную, административную, гражданско-правовую или уголовную ответственность в соответствии с федеральными законами.
  • За неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него обязанностей по соблюдению установленного порядка работы со сведениями конфиденциального характера работодатель вправе применять предусмотренные Трудовым Кодексом дисциплинарные взыскания.
  • Должностные лица, в обязанность которых входит ведение персональных данных учащихся и их родителей (законных представителей), обязаны обеспечить каждому возможность ознакомления с документами и материалами, непосредственно затрагивающими его права и свободы, если иное не предусмотрено законом. Неправомерный отказ в предоставлении собранных в установленном порядке документов, либо несвоевременное предоставление таких документов или иной информации в случаях, предусмотренных законом, либо предоставление неполной или заведомо ложной информации – влечет наложение на должностных лиц административного штрафа в размере, определяемом Кодексом об административных правонарушениях.
  • Уголовная ответственность за нарушение неприкосновенности частной жизни (в том числе незаконное собирание или распространение сведений о частной жизни лица, составляющего его личную или семейную тайну, без его согласия), неправомерный доступ к охраняемой законом компьютерной информации, неправомерный отказ в предоставлении собранных в установленном порядке документов и сведений (если эти деяния причинили вред правам и законным интересам граждан), совершенные лицом с использованием своего служебного положения наказывается штрафом, либо лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, либо арестом в соответствии с УК РФ.
  • Неправомерность деятельности органов государственной власти и организаций по сбору и использованию персональных данных может быть установлена в судебном порядке.

7.10. Гимназия обязана сообщать родителям (законным представителям) детей о целях, способах и источниках получения персональных данных, а также о характере подлежащих получению персональных данных и возможных последствиях отказа родителей (законных представителей) дать письменное согласие на их получение.

8. Заключительные положения

• Вопросы, не урегулированные настоящим Положением, решаются в индивидуальном порядке директором Гимназии в соответствии с действующим законодательством.
• Положение рассмотрено и принято на заседании учебно-методическом консультационном совете (протокол № 01 от «01» декабря 2021 года) с учетом мнения родителей, законных представителей обучающихся.

Приложение 1

СОГЛАСИЕ РОДИТЕЛЯ (ЗАКОННОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ) НА

ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО

 И ЕГО РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ)

Я,                                                                                                                                                (ФИО),

проживающий по адресу:                                                                                                                    ,

паспорт  серия                                   № _____________________выдан   (кем   и  когда) _______

                                                                                                                                                                 , тел.:                                          , адрес электронной почты:                                                                 являюсь законным представителем        несовершеннолетнего (ФИО)_______________________________

 ___                                                                          на основании____________________________

Настоящим даю свое согласие на обработку персональных данных моего несовершеннолетнего ребенка (подопечного)_______________________________________, относящихся исключительно к перечисленным ниже категориям персональных данных Покровской гимназии им. А.С. Пушкина:

• данные свидетельства о рождении/данные документа, удостоверяющего личность: ФИО; пол; дата рождения; место рождения; тип, серия, номер документа, удостоверяющего личность; гражданство. сведения о составе семьи
• медицинские сведения: данные медицинской карты; сведения о состоянии здоровья; отнесение к категории лиц с ОВЗ, детей-инвалидов; сведения о прохождении медосмотров; сведения об освоении адаптированной образовательной программы; сведения о наличии заключения ЦПМПК номер страхового медицинского полиса;
• СНИЛС;
• адрес проживания/пребывания ребенка;
• номер телефона и адрес электронной почты;

-   учебные достижения ребенка: место прежнего обучения учащегося; сведения об успеваемости; учебные работы ребенка; форма обучения, номер класса (группы), наличие/отсутствие льгот, данные о получаемом дополнительном образовании, форма ГИА, наличие допуска и перечень предметов, выбранных для сдачи ГИА, место сдачи ГИА, результаты ГИА (в том числе итогового сочинения, изложения), содержание поданной апелляции и результаты ее рассмотрения; сведения о внеурочной деятельности;

- данные о родителях: фамилия, имя, отчество родителей (законных представителей); паспортные данные родителей (законных представителей); место работы родителей (законных представителей), должность,

• фото- и видеоизображение;

Я  даю    согласие              на    использование    персональных    данных    моего    ребенка

исключительно в следующих целях:

• обеспечения защиты конституционных прав и свобод моего ребенка;
• обеспечения соблюдения нормативных правовых актов Российской Федерации;
• обеспечения безопасности обучающихся в период нахождения на территории образовательной организации;
• обеспечения организации учебного   процесса   для    ребенка;
• обеспечения организации внеурочной деятельности, экскурсий, олимпиад и спортивных соревнований, и иных знаковых мероприятий;
• ведения статистики;
• размещения фотоизображения на официальном сайте Покровской гимназии им. А.С. Пушкина и социальных сетях в рамках образовательного процесса, внеурочной деятельности, экскурсий, олимпиад и спортивных соревнований, и иных знаковых мероприятий на территории образовательной организации;
• видеосъемки и размещения видеоматериалов на официальном сайте Покровской гимназии им. А.С. Пушкина и социальных сетях в рамках внеурочной деятельности, экскурсий, олимпиад, спортивных соревнований, и иных знаковых мероприятий на территории образовательной организации;
• видеосъемки и размещения видеоматериалов на официальном сайте Покровской гимназии им. А.С. Пушкина и социальных сетях в рамках образовательного процесса (в случае размещения видеонаблюдения в группах (классах) – в целях предоставления услуг видеонаблюдения родителям (законным представителям) обучающихся);
• размещения на официальном сайте информации об успехах и достижениях обучающихся;
• размещения приказа о зачислении обучающихся;
• передачи сведений в федеральные и региональные информационные системы в целях обеспечения проведения процедур оценки качества образования – независимых диагностик, мониторинговых исследований, государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования (в соответствии с правилами, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 31 августа 2013 г. № 755), ведения федерального реестра сведений документов об образовании и(или) квалификации, документов об обучении (в соответствии с Постановление Правительства Российской Федерации от 26 августа 2013 года № 729);
• контроля за посещением занятий.

Настоящее согласие предоставляется на осуществление работниками Покровской гимназии им. А.С. Пушкина следующих действий в отношении персональных данных ребенка: сбор, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование (только в указанных выше целях), обезличивание, блокирование (не включает возможность ограничения моего доступа к персональным данным ребенка), а также осуществление любых иных действий, предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.

Я даю согласия на какое-либо распространение персональных данных ребенка, в том числе на передачу персональных данных ребенка третьим лицам, включая физических и юридических лиц, государственных органов и органов местного самоуправления, в том числе передачи персональных данных следующим организациям: Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки, в том числе подведомственным ей организациям,  Министерству образования Московской области, Управлению образованием г.о. Истра, правоохранительным органы, органам статистики, военкомату, органам социального страхования, пенсионному фонды, региональные и городские комитеты проводимых конкурсов др..

Обработка персональных данных должна осуществляться с соблюдением требований, установленных законодательством Российской Федерации и только для целей, указанных выше. Покровская гимназия им. А.С. Пушкина обязана осуществлять защиту персональных данных ребенка, принимать необходимые организационные и технические меры для защиты персональных данных от неправомерного или случайного доступа к ним, уничтожения, модифицирования, блокирования, копирования, распространения, а также от иных неправомерных действий в отношении данной информации.

Обработка персональных данных моего ребенка для любых иных целей и любым иным способом, включая распространение и передачу их иным лицам или иное их разглашение может осуществляться только с моего особого письменного согласия в каждом отдельном случае.

Защита внесенной информации осуществляется с соблюдением требований, установленных законодательством Российской Федерации. Хранение и обработка информации, а также обмен информацией осуществляются после принятия необходимых мер по защите указанной информации.

Данное Согласие действует до достижения целей обработки персональных данных в Покровской гимназии им. А.С. Пушкина или до истечения срока хранения информации данного Согласия. Данное Согласие может быть отозвано в любой момент по моему письменному заявлению.

Мне разъяснено, что отзыв настоящего согласия может затруднить или сделать невозможным возобновление обработки персональных данных и их подтверждение.

Я подтверждаю, что, давая настоящее согласие, я действую по своей воле и в интересах ребенка, законным представителем которого я являюсь.

Дата: «                  »                        20           г.

 Подпись: _____________________________________       

Положение об ограничении доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети интернет, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования в Покровской гимназии им. А.С. Пушкина

1. Общие положения

1.1. Использование сети интернет в Покровской гимназии им. А.С. Пушкина (далее – Гимназия) направлено на решение задач учебно-воспитательного процесса.

1.2. Настоящее Положение об ограничении доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети интернет, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования (далее – Положение) регулирует условия и порядок использования сети интернет в Организации.

1.3. Положение разработано в соответствии с требованиями приказа Минкомсвязи от 16.06.2014 № 161, Методических рекомендаций по ограничению в образовательных организациях доступа, обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети интернет, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, утвержденных Минкомсвязи 16.05.2019.

2. Организация использования сети интернет

2.1. Вопросы использования возможностей сети интернет в учебно-образовательном процессе рассматриваются на учебно-методическом консультационном совете (далее - УМКС) Гимназии и определяет порядок использования сети интернет, которые регулируют условия и порядок использования сети Интернет

2.2. При разработке порядка использования сети интернет УМКС Гимназии руководствуется:

• законодательством Российской Федерации;
• опытом целесообразной и эффективной организации учебного процесса с использованием информационных технологий и возможностей интернета;
• интересами обучающихся;
• целями образовательного процесса;
• Методическими рекомендациями по ограничению в образовательных учреждениях доступа, обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети интернет, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, утвержденными Минкомсвязи 16.05.2019.

2.3. Директор Гимназии отвечает за обеспечение эффективного и безопасного доступа к сети интернет. Чтобы обеспечить информационную безопасность детей, директор назначает ответственного за информационную безопасность.

2.4. Ответственный за информационную безопасность:

• организует работу системы контентной фильтрации (СКФ) в Гимназии;
• принимает решение о разрешении/блокировании доступа к определенным ресурсам и (или) категориям ресурсов сети интернет;
• определяет характер и объем информации, публикуемой на интернет -ресурсах Гимназии;
• осуществляет действия организационно-административного характера для обеспечения ограничения доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети интернет, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования.

3. Использование сети интернет в Организации

3.1. Обучающиеся Гимназии имеют доступ только к сайтам в сети интернет, включенным в Реестр безопасных образовательных сайтов. Использование сайтов в сети интернет, не включенных в Реестр безопасных образовательных сайтов, запрещается.

3.2. Во время уроков и других занятий в рамках образовательного процесса контроль использования обучающимися сети интернет осуществляет педагогический работник, ведущий занятие. Педагогический работник:

• организует работу обучающегося в сети интернет в соответствии с образовательной программой;
• наблюдает за использованием компьютера и сети интернет обучающимися;
• принимает меры по пресечению обращений к ресурсам, содержащим информацию, причиняющую вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующую задачам образования.

3.3. Во время свободного доступа обучающихся к сети интернет вне учебных занятий контроль использования интернет - ресурсов осуществляют работники Гимназии, назначенные ответственными приказом директора. Ответственный работник:

• наблюдает за использованием компьютера и сети интернет обучающимися;
• принимает меры по пресечению обращений к ресурсам, содержащим информацию, причиняющую вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующую задачам образования;
• сообщает классному руководителю о преднамеренных попытках обучающегося осуществить обращение к ресурсам, содержащим информацию, причиняющую вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующую задачам образования.

3.4. Обучающемуся запрещается:

• обращаться к ресурсам, не соответствующим их возрастной категории и запрещенным к распространению среди детей;
• осуществлять любые сделки через интернет;
• осуществлять загрузки файлов на компьютер Организации без разрешения контролирующего работника, указанного в пунктах 3.2 и 3.3 настоящего Положения.

3.5. При обнаружении ресурса, содержащего информацию, причиняющую вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующую задачам образования, обучающийся обязан незамедлительно сообщить об этом контролирующему работнику, указанному в пунктах 3.2 и 3.3 настоящего Положения.

3.6. Контролирующий работник в случае получения сообщения от обучающегося о выявлении ресурса, содержащего информацию, причиняющую вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующую задачам образования, или в случае самостоятельного выявления такого ресурса обязан зафиксировать доменный адрес ресурса, время его обнаружения и сообщить об этом лицу, ответственному за информационную безопасность в Гимназии.

3.7. Ответственный за информационную безопасность обязан:

• принять информацию от работника;
• направить информацию о выявлении ресурса оператору Реестра безопасных образовательных сайтов в течение суток;
• в случае явного нарушения обнаруженным ресурсом законодательства Российской Федерации сообщить о нем по специальной горячей линии для принятия мер в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3.8. Передаваемая информация должна содержать:

• доменный адрес ресурса;
• сообщение о тематике ресурса;
• дату и время обнаружения;
• информацию об установленных в Гимназии технических средствах технического ограничения доступа к информации.

3.9. В случае отказа доступа к ресурсу, разрешенному в Гимназии, работник также сообщает об этом лицу, ответственному за информационную безопасность.

3.10. Перечень видов информации, запрещенной к распространению посредством сети интернет, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, приведен в Приложении к настоящему Приказу по состоянию на 01.07.2019.

4. Заключительные положения

4.1. Срок действия данного Положения не ограничен. Вопросы, не урегулированные настоящим Положением, решаются в индивидуальном порядке директором Гимназии в соответствии с действующим законодательством.

4.2. Положение рассмотрено и принято на заседании учебно-методическом консультационном совете (протокол № 01 от «01» декабря 2021 года) с учетом мнения родителей, законных представителей обучающихся.

Приложение
к Положению

об ограничении доступа обучающихся

к видам информации, распространяемой

посредством сети интернет, причиняющей

 вред здоровью и (или) развитию детей,

а также не соответствующей задачам образования

Перечень видов информации, запрещенной к распространению

посредством сети интернет, причиняющей вред здоровью

и (или) развитию детей, а также не соответствующей

задачам образования

Правила внутреннего трудового распорядка работников Покровской гимназии им. А.С. Пушкина 

1. Общие положения.

1.1. Правила внутреннего трудового распорядка работников Покровской гимназии им. А.С. Пушкина (далее – Правила) разработаны и утверждены в соответствии со статьей 189 Трудового Кодекса РФ (далее – ТК РФ), Федеральным законом №273-ФЗ от 29.12.12 г. «Об образовании в Российской Федерации», Уставом ООО «DIVOJR.SCHOOL».

1.2. Правила имеют своей целью способствовать правильной организации работы трудового коллектива Покровской гимназии им. А.С. Пушкина (далее – Гимназия), рациональному использованию рабочего времени, повышению качества и эффективности труда работников, укреплению трудовой дисциплины; устанавливают взаимные права и обязанности работодателя и работника, ответственность за их соблюдение и исполнение.

1.3. Вопросы, связанные с применением Правил, решаются администрацией Организации в пределах предоставленных ей прав, а в случаях, предусмотренных действующим законодательством, совместно или по согласованию с педагогическим советом.

2. Порядок приема, перевода и увольнения работников

2.1. Работники реализуют свое право на труд путем заключения трудового договора с работодателем (ст. 67 ТК РФ).

2.2. Трудовой договор заключается в письменной форме и составляется в двух экземплярах - по одному для каждой из сторон: работнику и Гимназии. Прием на работу оформляется приказом директора Гимназии, изданным на основании заключенного трудового договора, который объявляется работнику под роспись в трехдневный срок со дня фактического начала работы.

2.3. При приеме на работу работодатель обязан потребовать от работника:

• заявление о приеме на работу (по образцу);
• паспорт гражданина РФ или иной документ, удостоверяющий личность;
• страховое свидетельство государственного пенсионного страхования (копию);
• идентификационный номер налогоплательщика;
• документы воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу (копию);
• документы об образовании, о квалификации и (или) наличии специальных званий;
• при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки (копию);
• медицинскую книжку (для совместителей копию).
• справку об отсутствии судимости, справку об отсутствии административной ответственности за потребление наркотических веществ и др. справки, предусмотренные законодательством;

для иностранных граждан:

• паспорт той страны, гражданином которой он является;
• разрешение на работу на территории РФ и другие документы, установленные действующим законодательством РФ (копию);
• трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступил на работу на условиях совместительства.

Лица, поступающие на работу по совместительству: копию трудовой книжки, справку с места основной работы с указанием должности и графика работы.

• При приеме на работу работник при необходимости должен предоставить:

• документы о повышении квалификации, свидетельства, сертификаты, удостоверения и др. (копию);
• документы о награждении (копию);
• свидетельство о рождении ребенка (копию);
• свидетельство о заключении брака (копию);
• справку формы 2-НДФЛ с прежнего места работы.

2.5. Работодатель обязан внести запись в трудовую книжку работника, проработавшего у него свыше пяти дней, в случае, когда работа у данного работодателя является для работника основной. С каждой записью, вносимой на основании приказа в трудовую книжку, администрация обязана ознакомить ее владельца под роспись.

2.6. При приеме на работу работодатель обязан ознакомить работника под роспись с: Уставом ООО «DIVOJR.SCHOOL»; настоящими Правилами и другими локальными нормативными актами, определяющими конкретные трудовые обязанности работника.

2.6.1. Работодатель обязан провести инструктаж по технике безопасности и охране труда, производственной санитарии и гигиене, противопожарной безопасности и организации охраны жизни и здоровья детей с оформлением в журнале установленного образца. Работник не несет ответственности за невыполнение требований нормативно-правовых актов, с которыми не был ознакомлен, либо не мог ознакомиться при надлежащей с его стороны добросовестности.

2.7. Работодатель при приеме на работу вправе установить работнику испытание сроком до трех месяцев.

2.8. Работодатель вправе заключать срочные трудовые договоры в соответствии с действующим законодательством.

2.9. Недопустимо необоснованно отказывать в приеме на работу (ст. 64 ТК РФ). Основанием для отказа являются:

• медицинские противопоказания;
• отсутствие вакантных должностей;
• отсутствие необходимого образования (навыков);
• наличие неснятой судимости.
• 10. Работодатель заводит на работника личное дело, состоящее из:
• описи документов, имеющихся в личном деле;
• дополнения к личному листку по учету кадров;
• личной карточки работника;
• заверенной копии приказа о приеме на работу;
• заявления о приеме на работу;
• копии паспорта гражданина РФ или иного документа, удостоверяющего личность;
• копии страхового свидетельства государственного пенсионного страхования;
• копии документов воинского учета;
• копий документов об образовании, о квалификации и (или) наличии специальных званий;
• копии ИНН;
• копии аттестационного листа и других необходимых документов.

Личное дело хранится в Гимназии, после увольнения работника сдается в школьный архив и хранится там, в течение 75 лет. О приеме работника в Организацию делается запись в книге учета личного состава.

2.11. Перевод на другую постоянную работу допускается только с письменного согласия работника.

2.12. Без согласия работника допускается временный перевод при исключительных обстоятельствах. Указанные обстоятельства, порядок и сроки такого перевода предусмотрены статьей 72.2 ТК РФ.

2.13. Администрация Гимназии не вправе переводить или перемещать работника на работу, противопоказанную ему по состоянию здоровья.

2.14. В связи с изменениями в организации труда допускается изменение существенных условий труда при продолжении работы по той же специальности, квалификации или должности. Порядок изменения существенных условий труда предусмотрен статьей 74 ТК РФ.

2.15. При переводе работника в установленном порядке на другую работу администрация Гимназии обязана ознакомить его с локальными нормативными актами, определяющими конкретные трудовые обязанности работника, провести инструктаж по технике безопасности и охране труда, производственной санитарии и гигиене, противопожарной безопасности и организации охраны жизни и здоровья детей с оформлением в журнале установленного образца.

2.16. Работник имеет право расторгнуть трудовой договор в одностороннем порядке, предупредив об этом администрацию письменно за две недели. По истечении срока предупреждения, работник вправе прекратить работу.

2.17. По договоренности между работником и администрацией трудовой договор может быть расторгнут и до истечения срока предупреждения об увольнении.

2.18. Прекращение (расторжение) трудового договора по другим причинам может иметь место только по основаниям и с соблюдением порядка и процедур, предусмотренных ТК РФ.

2.19. Прекращение трудового договора оформляется приказом директора Гимназии, с которым работник должен ознакомиться под роспись. Если приказ невозможно довести до сведения работника или он отказывается ознакомиться с ним под роспись, в приказе производится соответствующая запись.

2.20. Днем увольнения считается последний день работы работника, кроме случаев, когда работник фактически не работал, но за ним сохранялось место работы.

2.21. В день увольнения администрация Гимназии обязана выдать работнику его трудовую книжку с внесенной в нее и заверенной записью об увольнении, а также произвести с ним окончательный расчет. Запись в трудовую книжку об основаниях и о причине прекращения трудового договора должна производиться в точном соответствии с формулировками ТК РФ со ссылкой на соответствующую статью и пункт.

2.22. В случае, когда в день прекращения трудового договора выдать работнику трудовую книжку невозможно администрация должна руководствоваться пунктом 6 статьи 84.1. ТК РФ.

3. Основные права, обязанности и ответственность администрации

3.1. Администрация Гимназии в лице Директора осуществляет непосредственное управление образовательным учреждением (п.3 статьи 26 Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации).

3.2. В полномочия и обязанности Директора Гимназии входит: осуществление приема, перевода и увольнения работников, поощрение, привлечение к дисциплинарной ответственности, принятие локальных актов, соблюдение законодательства о труде, обеспечение безопасных условий труда и т. д. (статья 22 ТК РФ).

3.3. Администрация имеет право:

заключать, изменять расторгать трудовые договоры с работниками в порядке и на условиях, установленных ТК РФ и иными Федеральными законами;

поощрять работников за добросовестный и эффективный труд;

требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу Гимназии, соблюдения настоящих правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов и Устава ООО «DIVOJR.SCHOOL»;

привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности в установленном порядке;

принимать локальные нормативные акты и индивидуальные акты Гимназии в порядке, определенном Уставом ООО «DIVOJR.SCHOOL».

3.4 Администрация обязана:

• организовывать труд учителей и других работников Гимназии так, чтобы каждый работал по своей специальности и квалификации, своевременно знакомить с расписанием занятий и графиками работы, сообщать учителям до ухода в отпуск их нагрузку на следующий учебный год;
• обеспечивать здоровые и безопасные условия труда и учебы, исправное состояние помещений, отопления, освещения, вентиляции, инвентаря и прочего оборудования, наличие необходимых на работе материалов;
• осуществлять контроль за качеством образовательного процесса, соблюдением расписания занятий, выполнением образовательных программ, учебных планов, календарных учебных графиков;
• совершенствовать учебно-воспитательный процесс, создавать условия для внедрения научной организации труда, осуществлять мероприятия по повышению качества работы, культуры труда, организовывать изучение, распространение и внедрение передового опыта работников данного и других трудовых коллективов учебных учреждений;
• своевременно рассматривать предложения работников, направленные на улучшение деятельности Гимназии, поддерживать и поощрять лучших работников;
• способствовать созданию в трудовом коллективе деловой, творческой обстановки, поддерживать инициативу и активность работников, обеспечивать их участие в управлении Гимназией, своевременно рассматривать заявления работников и сообщать им о принятых мерах;
• совершенствовать организацию труда, обеспечивать выполнение действующих условий оплаты труда, своевременно выдавать заработную плату;
• своевременно взаимодействовать с ФСС:
• направлять в ФСС реестр сведений для назначения пособий по временной нетрудоспособности, по беременности и родам, по уходу за ребенком, при постановке на учет в ранние сроки беременности и при рождении ребенка в течение пяти календарных дней со дня, когда получил документы для выплаты пособий от работника.
• случае прекращения права работника на получение ежемесячного пособия по уходу за ребенком до полутора лет в трехдневный срок направить в региональное отделение ФСС информацию об этом.
• день получения от ФСС сообщения о том, что документы работника на выплату оформлены с ошибкой, запросить у работника документы с корректными данными.
• осуществлять организаторскую работу, направленную на укрепление дисциплины, устранение потерь рабочего времени, рациональное использование трудовых ресурсов, формирование стабильного трудового коллектива, создание благоприятных условий работы Гимназии;
• принимать меры по обеспечению учебной и трудовой дисциплины;
• соблюдать законодательство о труде, улучшать условия труда сотрудников, обеспечивать надлежащее санитарно-техническое оборудование всех рабочих мест и мест отдыха, создавать условия труда, соответствующие правилам по охране труда, техники безопасности и санитарным правилам;
• постоянно контролировать знание и соблюдение работниками всех требований и инструкций по технике безопасности, санитарии и гигиене, противопожарной безопасности;
• принимать необходимые меры для профилактики травматизма, профессиональных и других заболеваний работников;
• соблюдать нормальные условия для хранения верхней одежды и другого имущества работников;
• своевременно предоставлять отпуск всем работникам Гимназии в соответствии с графиком, утверждаемым ежегодно за 2 недели до начала календарного года, компенсировать выходы на работу в установленный для данного работника выходной или праздничный день предоставлением другого дня отдыха или двойной оплатой труда, предоставлять отгулы за дежурство во внерабочее время;
• обеспечивать систематическое повышение квалификации учителями и другими работниками Гимназии, проводить в установленные сроки аттестацию учителей, создавать условия для совмещения работы с обучением в образовательных учреждениях; контролировать соблюдение работниками Гимназии обязанностей, возложенных на них Уставом ООО «DIVOJR.SCHOOL», настоящими правилами, должностными инструкциями, вести учет рабочего времени;
• принимать меры к своевременному обеспечению Гимназии необходимым оборудованием, учебными пособиями, хозяйственным инвентарем;
• обеспечивать сохранность имущества Гимназии и сотрудников.

4. Основные права, обязанности и ответственность работников

4.1. Основные права и обязанности работников закреплены в статье 21 ТК РФ, статье 48 Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.12. «Об образовании в Российской Федерации».

4.2. Работники Гимназии имеют право на:

• предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;
• рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны труда и условиям, предусмотренным коллективным договором;
• своевременную и в полном объеме выплату заработной платы, исчисляемой в соответствии с применяемой в образовательном учреждении системой оплаты труда;
• отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего времени, сокращенного рабочего времени для отдельных категорий работников, предоставлением перерывов в течение рабочего дня, одного выходного дня в течение недели, нерабочих праздничных дней, оплачиваемых отпусков установленной продолжительности и, для педагогических работников, длительного отпуска до одного года в установленном порядке;
• полную и достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте;
• профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации в установленном порядке;
• участие в управлении Гимназией в формах, предусмотренных трудовым законодательством и Уставом ООО «DIVOJR.SCHOOL».
• своих трудовых прав и интересов всеми не запрещенными законом способами;
• возмещение вреда, причиненного ему в связи с исполнением трудовых обязанностей;
• обязательное социальное страхование в порядке и случаях, предусмотренных законодательством.

4.3. Работники Гимназии обязаны:

• соблюдать трудовую дисциплину, работать честно и добросовестно, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации, использовать рабочее время для производственного труда;
• воздерживаться от действий, мешающих другим работникам выполнять их трудовые обязанности;
• принимать активные меры по устранению причин и условий, нарушающих нормальную деятельность Гимназии;
• содержать учебное оборудование и пособия в исправном состоянии, поддерживать чистоту на рабочем месте;
• соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов;
• эффективно использовать учебное оборудование, экономно и рационально расходовать электроэнергию, воду и другие материальные ресурсы;
• соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии, гигиены, противопожарной безопасности, предусмотренные соответствующими правилами и инструкциями, пользоваться необходимыми средствами индивидуальной защиты;
• быть всегда вежливым, внимательным к детям, родителям или законным представителям учащихся и членам коллектива, не унижать их честь и достоинство, знать и уважать права участников образовательного процесса, требовать исполнения обязанностей;
• соблюдать законные права и свободы обучающихся и воспитанников;
• беречь общественную собственность и воспитывать у обучающихся бережное отношение к имуществу Гимназии;
• принимать меры к немедленному устранению причин и условий, препятствующих или затрудняющих нормальную работу (простой, авария) и немедленно сообщать администрации о случившемся;
• осуществлять систематическую работу с родителями и законными представителями обучающихся;
• проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;
• проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;
• соблюдать Устав ООО «DIVOJR.SCHOOL», правила внутреннего трудового распорядка.

4.3.1. Кроме этого, педагогические работники обязаны:

• осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
• соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;
• развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
• применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;
• учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;
• систематически повышать свой профессиональный уровень;
• проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании.

4.3.2. Педагогический работник организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в качестве индивидуального предпринимателя, не вправе оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов других педагогических работников.

4.3.3.Педагогическим работникам запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

4.3.4. Педагогические работники несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей в порядке и в случаях, которые установлены федеральными законами. Неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическими работниками обязанностей, предусмотренных частью 1 настоящей статьи, учитывается при прохождении ими аттестации.

4.4. Круг конкретных трудовых обязанностей учителей, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала Гимназии определяется их должностными инструкциями, соответствующими локальными правовыми актами и иными правовыми актами.

4.5. Педагогические работники Гимназии несут ответственность за жизнь и здоровье обучающихся. Они обязаны во время образовательного процесса, при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, организуемых Гимназией, принимать все разумные меры для предотвращения травматизма и несчастных случаев с обучающимися и другими работниками. При травмах и несчастных случаях – оказывать посильную помощь пострадавшим. Обо всех травмах и несчастных случаях незамедлительно сообщать администрации Гимназии.

4.6. При неявке на работу работник обязан не позднее чем через 4 часа текущего рабочего дня сам или с помощью родственников или близких поставить об этом в известность директора Гимназии или его заместителей и в первый день явки в учебное заведение представить данные о причинах пропуска рабочих дней.

4.6.1. Предоставить работодателю листок нетрудоспособности или номер электронного листка нетрудоспособности в день выхода на работу после закрытия листка нетрудоспособности врачом для дальнейшей передачи работодателем реестра сведений для назначения пособия в ФСС. Максимальный срок, в который работник может предоставить больничный лист и получить пособие, – шесть месяцев с даты, когда врачи допустили сотрудника к работе после болезни или травмы (ч. 1 ст. 12 Федерального закона от 29.12.2006 № 255-ФЗ).

4.6.2. В случае если работник имеет право на выплату пособий, предоставить работодателю документы, необходимые для назначения пособий по беременности и родам, по уходу за ребенком, при постановке на учет в ранние сроки беременности и при рождении ребенка, для дальнейшей передачи работодателем реестра сведений для назначения пособия в ФСС. Конкретный список документов можно запросить в отделе кадров работодателя.

4.6.3.В случае если ФСС обнаружит ошибки в документах, работник обязан в течение четырех рабочих дней с даты, когда специалист кадровой службы или бухгалтерии сообщил о том, какие документы нужно исправить, предоставить Организации корректные документы.

Если работнику принципиально получать выплаты детских пособий только на банковскую карту, завести карту «Мир», как только правило о перечислениях на карты других платежных систем перестанет действовать. Работодатель сообщит, когда это произойдет.

4.7. Совершение дисциплинарного проступка, т.е. неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, влечет за собой применение мер дисциплинарного взыскания.

4.8. За совершение дисциплинарного проступка администрация Гимназии в лице Директора применяет следующие меры дисциплинарного взыскания: замечание; выговор; увольнение по соответствующим основаниям.

4.9. До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника объяснение в письменной форме. Если, по истечении двух рабочих дней, указанное объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт. Отказ от дачи письменного объяснения либо устное объяснение не препятствует применению взыскания.

4.10. Взыскание объявляется приказом. Приказ должен содержать указание на конкретное нарушение трудовой дисциплины, за которое налагается данное взыскание, мотивы применения взыскания. Приказ объявляется работнику под роспись в 3-х-дневный срок со дня подписания.

4.11. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника, пребывания его в отпуске, а также времени.

4.12. Дисциплинарное взыскание не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка.

4.13. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником Гимназии профессионального поведения и (или) Устава ООО «DIVOJR.SCHOOL» может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного работника за исключением случаев, предусмотренных законодательством.

4.14. За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

4.15. Если в течение года со дня применения дисциплинарного взыскания работник не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не подвергшимся дисциплинарному взысканию. Руководство по своей инициативе или ходатайству трудового коллектива может издать приказ о снятии взыскания, не ожидая истечения года, если работник не допустил нового нарушения трудовой дисциплины и притом проявил себя как добросовестный работник. К работнику, имеющему взыскание, меры поощрения не применяются в течение всего учебного года или срока действия этих взысканий.

4.16. Педагогические работники Гимназии, в обязанности которых входит выполнение воспитательных функций по отношению к обучающимся, могут быть уволены по основаниям, предусмотренным статьей 336 ТК РФ. Увольнение по основаниям, предусмотренным вышеуказанной статьей ТК РФ не относится к мерам дисциплинарного взыскания.

4.17. Увольнение в порядке дисциплинарного взыскания, а также увольнение по основаниям, предусмотренным статьей 336 ТК РФ производятся без согласования с трудовым коллективом.

5. Оплата труда и меры поощрения

5.1. Заработная плата работнику устанавливается трудовым договором в соответствии с действующим законодательством.

5.2. Система оплаты труда, включая размеры тарифных ставок, должностных окладов, доплат и надбавок компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, системы доплат и надбавок стимулирующего характера и системы премирования, устанавливаются коллективным договором, в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

5.3. Локальные нормативные акты, устанавливающие систему оплаты труда, принимаются работодателем с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации.

5.4. Условия оплаты труда, определенные трудовым договором, не могут быть ухудшены по сравнению с установленными трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами.

5.5. Условия оплаты труда, определенные коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, не могут быть ухудшены по сравнению с установленными трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

5.6. При выплате заработной платы работодатель обязан в письменной форме извещать каждого работника о составных частях заработной платы, причитающейся ему за соответствующий период, размерах и основаниях произведенных удержаний, а также об общей денежной сумме, подлежащей выплате.

5.7. Заработная плата выплачивается не реже чем каждые полмесяца.

5.8. Оплата отпуска производится не позднее, чем за три дня до его начала при наличии денежных средств.

5.9. За образцовое выполнение трудовых обязанностей, успехи в обучении и воспитании детей, продолжительную и безупречную работу, новаторство в труде и другие достижения в работе администрацией Гимназии применяются следующие виды поощрения: объявление благодарности с занесением в трудовую книжку; выдача премии; награждение почетной грамотой.

5.10. Поощрения применяются администрацией самостоятельно или по согласованию с трудовым коллективом.

5.11. При применении мер поощрения сочетается материальное и моральное стимулирование труда.

5.12. За особые трудовые заслуги работники Гимназии представляются в вышестоящие органы для награждения орденами, медалями, к присвоению почетных званий, а также награждению именными медалями, знаками отличия и грамотами, установленными для работников образования законодательством.

6. Режим работы и время отдыха

6.1. Рабочее время – время, в течение которого работник в соответствии с настоящими Правилами внутреннего трудового распорядка Гимназии и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами относятся к рабочему времени (статья 91 ТК РФ).

6.2 В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности включается учебная (преподавательская), воспитательная работа, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися.

Конкретные трудовые (должностные) обязанности педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями. Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим локальным нормативным актом Гимназии, с учетом количества часов по учебному плану, специальности и квалификации работника.

6.3. В Гимназии установлена 5-ти дневная рабочая неделя с двумя выходными днями. График работы педагогических работников определяется в соответствии с расписанием уроков и планом организации учебно-методической и воспитательной деятельности Гимназии, графики работы других работников утверждаются Директором Гимназии, предусматривают время начала и окончания работы, перерыва для отдыха и питания. Графики объявляются работнику под роспись и вывешиваются на видном месте, не позднее, чем за один месяц до их введения в действие.

6.4. В соответствии с возможностями Гимназии учителям может быть выделен методический день на повышение квалификации, посещение библиотек и других организаций для самообразования. В связи с производственной необходимостью администрация Гимназии имеет право изменить режим работы учителя (вызвать на замещение заболевшего учителя, временно увеличить нагрузку).

6.5. Учебную нагрузку на новый учебный год всем педагогическим работникам устанавливает Директор Гимназии до ухода работника в отпуск.

6.6. Отпуска педагогическим работникам, как правило, предоставляются в период летних каникул. При необходимости и возможности санаторного лечения очередной отпуск может предоставляться в рабочее время. Предоставление отпуска оформляется приказом по Гимназии.

6.7.  В предусмотренных Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами случаях ежегодный оплачиваемый отпуск и иные виды отпусков предоставляются отдельным категориям работников по их желанию в удобное для них время.

6.8. Оплачиваемый отпуск предоставляется ежегодно: вспомогательному персоналу - на 28 календарных дней, педагогическим работникам - на 56 календарных дней.

6.9. Право на использование отпуска за первый год работы возникает у работника по истечении 6 месяцев его непрерывной работы в учреждении.

6.10. Педагогические работники учреждения не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, имеют право на длительный отпуск сроком до одного года, без сохранения заработной платы.

6.11. Отпуска без сохранения заработной платы предоставляются в течение учебного года по соглашению работника с администрацией.

6.12. Администрация обязана предоставлять отпуск с сохранением заработной платы в связи с рождением ребенка, для сопровождения детей младшего школьного возраста 1 сентября в школу, родителям выпускников – день последнего звонка или выпуска, для проводов детей в армию, при регистрации брака работника (детей работника), в случае смерти близкого родственника продолжительностью до 3 календарных дней.

6.13. Педагогическим работникам Гимназии запрещено:

• изменять по своему усмотрению расписание уроков (занятий) и график работы;
• отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перерывов между ними;
• удалять учащихся с уроков (занятий);
• отпускать с уроков, учащихся без разрешения администрации или письменного заявления родителей во время учебных занятий.

6.14. Педагогические работники, и другие работники Гимназии обязаны являться на работу не позже чем за 20 мин до начала урока и быть на своем рабочем месте.

6.15. Время перемен входит в рабочее время учителя. Во время перемены учитель должен находиться в учебном кабинете и следить за порядком и поведением обучающихся, за выполнением требований применимых СанПин во время перемен.

Технические работники обязаны быть на работе не позже чем за 20 мин до начала рабочего дня Гимназии. Рабочий день Гимназии: 8.30 – 18.00.

6.16. Продолжительность рабочего дня педагогического работника определяется расписанием и графиком, утвержденным Директором Гимназии, должностными обязанностями, возложенными на работника, настоящими Правилами и Уставом ООО «DIVOJR.SCHOOL».

6.17. Педагогический работник обязан со звонком начать урок и со звонком его окончить, не допуская бесполезного расходования учебного времени.

6.18. Педагогические работники обязаны иметь поурочные планы на каждый учебный час, включая классные часы и рабочую программу по предмету, курсу (модулю) на весь учебный год. Рабочая программа предоставляется администрации Гимназии не позднее, чем за неделю до начала учебного года.

6.19. Независимо от расписания уроков учитель обязан присутствовать на всех мероприятиях Гимназии, запланированных для учителей и учащихся.

6.20. Учитель обязан беспрекословно и своевременно выполнять распоряжения администрации Гимназии.

6.21. Время осенних, зимних и весенних каникул, а также время летних каникул, не совпадающее с очередным отпуском, является рабочим временем всех работников. В эти периоды, а также в периоды отмены занятий в Гимназии, работники могут привлекаться администрацией Гимназии к педагогической, организационной, методической и хозяйственной работе в пределах времени, не превышающего их учебной нагрузки.

6.25. Общие собрания, заседания педагогического совета, совещания проводятся в течение 2 часов, без перерыва. Родительские собрания до 2 часов, собрания школьников до 1 часа. Занятия кружков, секций от 30 мин до 1 часа 40 минут, если проводятся без перерыва.

6.26. Вход учеников в здание Гимназии осуществляется с 8.30. Начало уроков в 9 часов 00 минут. Все классы Гимназии работают по расписанию.

6.27. Вход в класс после начала урока (занятий) разрешается в исключительных случаях только директору Гимназии и его заместителям. Во время проведения уроков (занятий) не разрешается делать педагогическим работникам замечания по поводу их работы в присутствии учеников. Охрана и дежурные работники Гимназии обязаны фиксировать приход в учреждение посторонних лиц, при необходимости ставить в известность администрацию.

6.28. Администрация Гимназии организует учет явки на работу и уход с нее всех работников.

7. Заключительные положения

7.1. Срок действия данного Положения не ограничен. Вопросы, не урегулированные настоящим Положением, решаются в индивидуальном порядке директором Гимназии в соответствии с действующим законодательством.

7.2. Положение рассмотрено и принято на заседании учебно-методическом консультационном совете (протокол № 01 от «01» декабря 2021 года) с учетом мнения родителей, законных представителей обучающихся.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА  «ДЕНЬ МУЗЕЯ В МОСКОВСКОМ МЕГАПОЛИСЕ»

Направленность: культурно-образовательная, ознакомительная;

интеллектуально-развивающая;

 музейно-педагогическая

Возраст обучающихся: 7-16 лет

Срок реализации: учебный 2022-2023 год

ПОКРОВСКОЕ - 2022 Московская область, городской округ Истра

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

• Общая информация

Современная система дополнительного образования, реализующая образовательные программы культурно-образовательной, ознакомительно-развивающей и музейно-педагогической направленности играет важную роль не только в образовании, воспитании и интеллектуальном развитии подрастающего поколения, но и в формировании у детей и подростков гражданской позиции и патриотизма, высокого уровня общей культуры, стремления к выбору духовных и гуманистических ценностной российского государства и осмысленному выбору своего образовательного и профессионального будущего, а также видение своего места в социально-культурной жизни общества.

В настоящее время в системе дополнительного образования актуализируется музейный компонент, заключающейся в создании образовательно-развивающей музейной среды, в которой успешно осуществляется интеллектуальное и культурное развитие всех посещающих музеи, путём их включения в многообразную культурно-просветительскую деятельность и различные формы коммуникационного и межнационального диалога, существующего во множестве музеев.

Особую роль в данном процессе играет музейная педагогика, которая вошла в отечественную педагогическую теорию и практику в начале 80-х годах XX столетия как «научная дисциплина на стыке музееведения, педагогики и психологии, рассматривающая музей как образовательную систему, тогда как понятие образование в контексте обсуждения проблем музейной педагогики - трактуется широко, как развитие человека, образование его ума, личностных качеств, душевных свойств, ценностных отношений к миру, в том числе - в форме приобщения к историко-культурному наследию через музей».

Музейная педагогика направлена на создание открытой образовательно-развивающей среды, в которой созданы все условия общекультурного и духовного развития личности, что ориентирует нас на разработку более совершенных моделей подготовки подрастающего поколения к профессиональному самоопределению «за пределами стен школы»       - в системе дополнительного образования.

Программа «ДЕНЬ МУЗЕЯ В МОСКОВСКОМ МЕГАПОЛИСЕ» (далее - Программа) расширяет знания обучающихся по истории развития российского государства и окружающего мира, а также знакомятся с историческим наследием Московского мегаполиса, что дает детям и подросткам реальное представление об историческом времени и предметном мире, представление об историческом пространстве и умении в нем ориентироваться.

По многим параметрам, именно вузовские музеи владеют коллекциями мирового класса или размещаются в зданиях высокого архитектурного уровня значительных градостроительных ансамблей, в которых представлены экспозиции и фотодокументальные материалы, отражающие историю становления и развития не только отечественного образования, но и историю развития социально-экономической сферой России и ее ведущих отраслей народного хозяйствования, а также знакомит с профессиями, к которым готовятся их выпускники, раскрывают для себя новых героев и их путь к успеху.

Посещая музеи Московского мегаполиса, дети и подростки участвуют в дискуссиях, викторинах и круглых столах, получают ответы на интересующие их вопросы и многое другое. Программа включает в себя также аудиторные занятия, экскурсии в парки, музеи, усадьбы города Москвы, проектную и научно-исследовательскую работу.

Направленность: культурно-образовательная, ознакомительная;

интеллектуально-развивающая;

 музейно-педагогическая

Возраст обучающихся: 7-16 лет

Срок реализации: учебный 2022-2023 год.

• Актуальность разработки Программы

Актуальность разработки и реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы обусловлена необходимостью реализации потенциала музейной культуры, что связано с динамичными социальными и культурными изменениями в обществе. Актуальность реализации данной программы состоит в ее адекватности гуманистической парадигме, что обусловливает необходимость расширения условий и поиск источников духовно-нравственного развития молодежи, педагогического переосмысления огромного потенциала культурного наследия, хранящегося в музеях, и нахождения путей и способов актуализации личности учащихся через освоение культурных ценностей.

Перед растущим поколением открываются невиданные ранее возможности приобщения к культурным ценностям, овладения ими, и в то же время быстро нарастают и широко распространяются источники деструктивности, акультуры, факторы, усиливающие деградацию личности.

Данные обстоятельства выделяют важную роль, которую играет музейная педагогика, важный компонент не только в образовании, воспитании и интеллектуальном развитии подрастающего поколения, но и в формировании у детей и подростков гражданской позиции и патриотизма, высокого уровня общей культуры, стремления к выбору духовных и гуманистических ценностной российского государства и осмысленному выбору своего образовательного и профессионального будущего, а также видение своего места в социально-культурной жизни общества.

• Новизна Программы

Данная программа актуализирует развитие традиционного сотрудничества музеев с системой образования выходит на новый уровень, открывая большие возможности для обогащения педагогического процесса целями, содержанием и технологиями, ориентированными на развитие личности обучающихся, учит их свободно ориентироваться в историческом пространстве, считывать историческую и культурологическую информацию в музейной образовательной и развисающей среде, что обусловлено многомерностью пространственной среды музея и многозначностью музейных экспозиций, которые дают возможность вариативности восприятия, развития внимания, памяти, мышления, социальной и личностной рефлексии..

• Педагогическая целесообразность реализации Программы

Данная программа имеет педагогическую целесообразность ее внедрения и непрерывного совершенствования, что в значительной степени объясняется возможностями музейного образовательного и развивающего пространства, включающего объекты материальной культуры (связанные с материально-преобразующей деятельностью человека), духовной (связанные с духовно-преобразующей деятельностью человека), гуманистической культуры и иные многогранные ценности, способные вызывать эмоционально-ценностную, эстетическую реакцию, которая особенно значима для формирующейся личности.

Музей дает интегрированные «очеловеченные» знания, музейный предмет, ценный с историко-культурной точки зрения, помогает постичь психологию человека прошлого, способствует пониманию жизни, ее смысла, гуманистически ориентированной системы ценностей. В музее знания приобретаются иным путем, чем на уроках, благодаря пространственным перемещениям, возможности включения в творческое познание и деятельность, актуализации личностных смыслов учащихся.

• Цели Программы

Главной целью является воспитание гражданина России, патриота Москвы, знающего и любящего свой город, его природу, традиции, памятники истории и культуры.

• Задачи Программы

 Образовательные:

• приобщение детей к поисково-исследовательской деятельности;
• знакомство с историческим и культурным наследием России и московского мегаполиса;

   Воспитательные:

• воспитание бережного отношения к культурному наследию России в целом и московского мегаполиса в частности;
• воспитание личности, обладающей гражданской позицией и патриотизмом, имеющей устойчивые нравственные и культурные ориентиры, высокий уровень общей культуры, стремление к познанию духовных и гуманистических ценностной российского государства, а также видения своего места в социально-культурной жизни общества.;

 Развивающие:

• развитие самостоятельной познавательной деятельности и творчества;
• формирования чувства гуманистической направленности коммуникаций, межнациональной дружбы в социальной и образовательной среде.
  • Отличительная особенность данной программы

Особенностью программы «ДЕНЬ МУЗЕЯ В МОСКОВСКОМ МЕГАПОЛИСЕ» является ее многоплановая направленность: культурно-образовательная, ознакомительная; интеллектуально-развивающая, музейно-педагогическая, которая формирует мотивацию детей и подростков на непрерывное развитие у них общей культуры, стремление к успешной социализации, осмысления в вопросах своего дальнейшего образовательного и профессионального будущего с оценкой своих реальных возможностей получить ту или иную профессию, чему в большей степени содействует посещение детьми и подростками музеев ведущих вузов Московского мегаполиса, таких как: МГУ им. М.В. Ломоносова, МГТУ им. Н.Э. Баумана, НИТУ МИСиС, МГИМО, Дипломатической академии, МОСПолитех и др.

Программа является дополнительным средством подготовки учащихся к ОГЭ посредством изучения исторического материала.

• Принципы формирования учебных групп

Свободный выбор детей и подростков. Учет личностных интересов детей и подростков. Системность. Открытость. Педагогика сотрудничества. Социально-личностная и компетентностная ориентированность.

• Форма и режим занятий

Форма занятий - групповая и индивидуальная.

Режим занятий - 2 часа 1 раз в неделю.

Освоение программы осуществляется: в процессе аудиторных занятий; экскурсионных выездов и иных воспитательных мероприятиях.

• Структура учебного занятия

Занятия проводятся 1 раз в две неделю по 2 часа. Структура учебного занятия составлена в соответствии с Приложением 3 к СанПин 2.4.4.1251-03.

Теоретическое занятие: 5 мин.- организационные вопросы; 45 мин - занятие; 10 мин. - динамическая пауза, организационные вопросы, 45 мин занятие, 10 мин. - динамическая пауза, организационные вопросы.

Практическое занятие - экскурсионные выезды.

• Планируемые (ожидаемые) результаты

В ходе реализации программы происходит формирование основных потенциалов личности:

• Познавательный потенциал:

Развитость мышления, познавательная активность, расширение знаний в области краеведения;

• Нравственный потенциал:

Сформированность таких нравственных качеств, как патриотизм, трудолюбие, честность, справедливость, уважение к старшим, ответственность;

• Эстетический потенциал:

Развитость чувства прекрасного, потребность заботиться о сохранении исторического и культурного наследия;

• Коммуникативный потенциал:

Умение передавать свои знания широкой аудитории через экскурсионную, лекторскую деятельность, знание норм этикета;

• Физический потенциал:

Через туристско-поисковую деятельность - сохранение и укрепление здоровья, развитие познавательной и физической активности.

• Учебно-тематический план (16 часов)

Литература

1.Иванов В. Московский Кремль: Историко-архитектурные памятники. М., 1971.

2. Романовский И. Музей истории и реконструкции Москвы. — М.: Московский рабочий, 1954. — 254 с.

2. Иконников А. Архитектура Москвы. XX век. М., 1983.

3. Имена московских улиц. М., 1988.

4. История Москвы в 6 томах. М., 1952-1959.

5. Памятники архитектуры Москвы: Замоскворечье. Т.3 М., 1993.

6. Памятники архитектуры Москвы: Кремль и Китай-город. Т.1. М.,1982.